Unter dem Motto „L.-O. stiftet Wissen“ fand vom 7. bis 9. Juli in der Pestalozzi-Oberschule in Limbach-Oberfrohna ein besonderes Ferienprogramm für Kinder zwischen 8 und 14 Jahren statt, welches die Bedeutung und das grundlegende Verständnis von Demokratie greifbar machen sollte.
Organisiert vom Verein Politik zum Anfassen e.V. und der Bürgerstiftung Limbach-Oberfrohna, setzte das Projekt bewusst auf der lokalen Ebene an, um direkt an den alltäglichen Lebenswelten der Schüler anzuknüpfen. Das dreitägige Programm wurde von den Teilnehmenden mit großer Begeisterung und Disziplin angenommen. Die engagierten Mitarbeiter des Vereins banden alle Kinder durchgehend aktiv ein, sodass zu keiner Zeit Langeweile aufkam und ein harmonisches Miteinander entstand.
Der erste Projekttag stand ganz im Zeichen des gegenseitigen Kennenlernens und der spielerischen Wissensvermittlung. Durch interaktive Spiele zur Politikförderung wurde das grundlegende Verständnis einer funktionierenden Demokratie gestärkt. Ein besonderes Highlight erwartete die Kinder ebenfalls an diesem Tag mit dem Besuch von Bürgermeister Robert Volkmann. Er zeigte sich nahbar und erklärte den Kindern nicht nur verständlich den Unterschied zwischen einem Oberbürgermeister und einem Bürgermeister, sondern gab auch einen tiefen Einblick in seinen Berufsalltag. Er beantwortete geduldig persönliche Fragen, schilderte anschaulich seine vielfältigen täglichen Aufgaben und erklärte, wie die echten Sitzungen im Stadtrat ablaufen.
Am zweiten Tag wurde das gelernte Wissen vertieft und praktisch angewendet. Nach weiteren motivierenden Spielen teilten sich die Schülerinnen und Schüler in zwei Gruppen auf und bildeten eigene Fraktionen. In diesen Gruppen erstellten die Kinder eigenständig konkrete Anträge und hielten ihre eigenen Ideen und Wünsche in einzelnen Tagesordnungspunkten fest, die als Grundlage für die spätere Sitzung dienen sollten.
Der dritte und letzte Tag brachte schließlich das große Finale. Zunächst kamen die Stadtratsmitglieder Lucas Schreckenbach, Ina Klemm und Kati Vogel zu Besuch, um die Fraktionen auf die anstehende Sitzung vorzubereiten. Sie gingen gemeinsam die am Vortag ausgearbeiteten Anträge durch und brachten den Schülern bei, ihre Sichtweisen zu argumentieren und gegenüber der anderen Fraktion selbstbewusst zu verteidigen. Danach war es endlich soweit und die Kinderratssitzung begann. In der großen Aula der Schule schlüpften die Schüler in die Rollen von echten Ratsmitgliedern. Unter der Sitzungsleitung von Robert Volkmann und im Beisein von Vertretern der Stadtverwaltung diskutierten die beiden Fraktionen fleißig und handelten untereinander eigenständig kreative Kompromisse und Lösungen aus.
Das Ferienprojekt zeigt damit, wie nachhaltig und positiv Demokratiespiele auf Kinder wirken können. Indem die oft als trocken wahrgenommene Politik durch den direkten, persönlichen Austausch mit Amtsträgern und das spielerische Nachstellen einer realen Ratssitzung vermittelt wird, verlieren die Kinder die Berührungsängste vor politischen Themen. Der gut durchdachte Aufbau des Projekts, vom spielerischen Einstieg über die Anfertigung von Anträgen bis hin zur fiktiven Sitzung, stärkt nicht nur das Selbstbewusstsein und die rhetorischen und kognitiven Fähigkeiten der Kinder, sondern vermittelt ihnen verständlich, was unsere Gesellschaft ausmacht: das respektvolle Zuhören, das Tolerieren anderer Meinungen sowie das gemeinsame Ausarbeiten von Lösungen. Denn wenn Kinder so früh die Erfahrung machen, dass ihre eigenen Themen ernst genommen werden und Gehör finden, kann dies bereits im Kindesalter den Grundstein für ein gesellschaftliches Interesse, politisches Verständnis und ein aktives bürgerschaftliches Engagement in der Zukunft legen.
Text und Fotos: John Grummann
